Estilos de enseñanza en aulas invertidas. Su influencia en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Enfermería durante la COVID-19 (2022) Calvopiña Sarmiento, Eulalia Sofía Coral Bastidas, Diana Ibeth Bedoya Vásquez, Rosa Mercedes Didasc@lia. Didáctica y Educación Vol. 13 Núm. 4 Pág. 324-340
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| El modelo de Flipped Classroom y su influencia en el rendimiento académico Vol. 26 Núm. 1 Pág. 25-49 ARTICULO | 2026 | Etic@net |
Fernández Rodicio, Clara Isabel
Triñanes Corredoira, Alba
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