The Socio-Emotional Influence of Past Teachers on Novice English Teachers’ Beliefs (2021) Rosas Maldonado, Maritza Durán-Castro, Macarena Martin, Annjeanette Profile. Issues in Teachers' Professional Development Vol. 23 Núm. 2 Pág. 215-230
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Artículos citantes
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Martínez Luengas, Miguel
Micán, Andrés Felipe
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| El rol de las emociones en la construcción de la identidad de los docentes de inglés en formación Vol. 30 Núm. 1 Pág. 10 ARTICULO | 2025 | Íkala |
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