La inteligencia emocional y el sistema de creencias en el aprendizaje de la matemática (2023) Mejía Badillo, María Vanessa Chakiñan. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades Núm. 18 Pág. 159-173
- Número de citas: 6 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas MULTIDISCIPLINAR 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 3
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| ¿Para qué estudiar matemáticas? Vol. 8 Núm. 2 Pág. 189-203 | 2025 | Revista Científica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala |
Morales Samayoa, Abel Arturo
|
| Influencia de las Emociones en el Aprendizaje de los Estudiantes de Quinto Año de Educación Básica de la Escuela Fiscomisional San José Obrero. Vol. 4 Núm. 8 Pág. 3092-3119 ARTICULO | 2025 | REINCISOL |
Castillo Armas, Cruz Amada
Lucas Santana, Belgica María
Quijije Lucas, María Mercedes
Álava Vélez, Christian Enrique
|
| Inteligencia emocional, rendimiento académicoen alumnado con trastornos del espectroautista Pág. 35-44 | 2025 | Perspectivas innovadoras y aprendizaje activo |
González Salas, Estefanía
Fernández Martínez, María del Mar
Carrión Martínez, José Juan
|
| Las TIC y las TAC en la Enseñanza de las Matemáticas en el Nivel de Básica Primaria Rural y Urbana Vol. 8 Núm. 1 Pág. 35 | 2024 | Ciencia Latina |
Yovanny Malpica, Mario
Estupiñan Estupiñan, Omar Julian
|
| Gamificación en el desarrollo de la inteligencia emocional en el área de matemática en Educación General Básica Vol. 4 Núm. 3 Pág. 40-52 | 2024 | GADE |
Vaca Pucachaqui, Nancy Maribel
Paucar Ñacata, Tatiana Alexandra
Aguilar Enríquez, Franklin Daniel
|
| Identificación de emociones y creencias en el aprendizaje de matemática en el nivel superior Vol. 9 Núm. 0 Pág. 1 | 2024 | Investigación e Innovación en Matemática Educativa (IIME) |
Marín Maldonado, Sara Leticia
Torres Mata, Ana
Fuentes Uribe, Irma Xóchitl
Jiménez Bernardino, Angel Ernesto
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026
Ver en Dialnet