Memes como instrumento de evaluación del aprendizaje. Un caso en la universidad (2022) ^ARTICULO Suárez Guerrero, Cristóbal Passeron, Ezequiel Herrera Urízar, Gustavo Gamboa Cordero, Yeny Mabel REDU. Revista de Docencia Universitaria Vol. 20 Núm. 2 Pág. 9-0
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Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Smiles that teach Smiles that teach Pág. 187-199	2025	Experiencias de innovación educativa aplicada a la formación del profesorado	Salvado Ortega, Juan José Garrido Abia, Raquel García Lázaro, Desiré
El uso del meme como metodología activa de aprendizaje en launiversidad El uso del meme como metodología activa de aprendizaje en launiversidad Pág. 302-316	2024	Educación y conocimiento como ejes del pensamiento crítico	Náñez Alonso, Sergio Jorge-Vázquez, Javier Sánchez Solano, Enrique Mendo Estrella, Álvaro Reier Forradellas, Ricardo
Memes políticos como recurso de innovación docente para la adquisición de competencias transversales en el Grado de Periodismo Memes políticos como recurso de innovación docente para la adquisición de competencias transversales en el Grado de Periodismo Pág. 775-799	2023	Comunicación, creación artística y audiovisual	Suárez Álvarez, Rebeca
Memes en la formación de docentes de lenguas Memes en la formación de docentes de lenguas Pág. 939-958	2023	Sembrando el futuro	Nieto Martínez, María Rivas, Úrsula Vázquez Calvo, Boris

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Jun-2026