Reading comprehension of monolingual and bilingual children in primary school: the role of linguistic abilities and phonological processing skills (2022) ARTICULO Novita, Shally Lockl, Kathrin Gnambs, Timo European journal of psychology of education Vol. 37 Núm. 4 Pág. 993-1013
- Número de citas: 1 (0.0% autocitas)
-
Ámbito Citas PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
---|---|---|---|
Stereotype threat in learning situations? An investigation among language minority students Vol. 38 Núm. 2 Pág. 841-864 ARTICULO | 2023 | European journal of psychology of education |
König, Sabrina
Stang Rabrig, Justine
Hannover, Bettina
Zander, Lysann
McElvany, Nele
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 28-Jul-2024