A self-regulated learning analytics prediction-and-intervention design (2022) ARTICULO Cogliano, MeganClaire Bernacki, Matthew L. Hilpert, Jonathan C. Strong, Christy L. Journal of educational psychology Vol. 114 Núm. 8 Pág. 1801-1816
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Investigating bifactor modeling of biology undergraduates’ task values and achievement goals across semesters Vol. 115 Núm. 6 Pág. 836-858 | 2023 | Journal of educational psychology |
Greene, Jeffrey A.
Bernacki, Matthew L.
Plumley, Robert D.
Kuhlmann, Shelbi
Hogan, Kelly A.
Evans, Mara
Gates, Kathleen M.
Panter, Abigail T.
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 26-Aug-2024
