La necesidad de formación reglada en Lectura Fácil. Una propuesta de asignatura para posgrado de Traducción e Interpretación. (2022) ARTICULO Castro Robaina, Israel García Domínguez, María Jesús El Guiniguada Núm. 31 Pág. 149-163

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Texto y accesibilidad cognitiva. Un protocolo de actuación para la adaptación de textos de tipología jurídico-administrativa al método de Lectura Fácil 		2022 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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