Los docentes que creen en la inclusión educativa ¿tienen una actitud favorable hacia el alumnado de altas capacidades? (2021) ARTICULO Plata Morán, María del Carmen Gozalo Delgado, Margarita Gómez Labrador, Carmen Barrios Fernández, Sabina International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD. Revista de Psicología Vol. 1 Núm. 1 Pág. 381-390
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Actitud del profesorado hacia la atención al alumnado de alta capacidad Vol. 42 Núm. 2 Pág. 10 ARTICULO | 2024 | Revista de investigación educativa, RIE |
Monzó Martínez, Anna
García Raga, Laura
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| Análisis de la respuesta educativa al alumnado de alta capacidad Vol. 60 Núm. 2 Pág. 535-552 ARTICULO | 2024 | Educar |
García Raga, Laura
Monzó Martínez, Anna
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| Barreras para la inclusión educativa del profesorado de secundaria Pág. 242-250 | 2024 | Educar para la felicidad |
González Afonso, Mirian Catalina
Becerra Brito, Melina Belén
Puerta Araña, Irene
Rodríguez Jiménez, María del Carmen
|
| Las Actitudes educativas del profesorado hacia las altas capacidades Vol. 28 Núm. 1 Pág. 101-124 ARTICULO | 2024 | Profesorado |
Barrenetxea Mínguez, Lucía
Galindo Domínguez, Héctor
Yániz Álvarez de Eulate, Concepción
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| Abordaje del conocimiento docente sobre la respuesta educativa dirigida al alumnado con superdotación en Portugal Vol. 28 Núm. 3 Pág. 47-72 ARTICULO | 2024 | Profesorado |
García Perales, Ramón
Rocha, Alberto
Aguiar, Ana Raquel
Almeida, Ana Isabel
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