Writing about the past: the impact of different authentic instructional material on students’ argument writing in history (2022) ARTICULO Mierwald, Marcel Lehmann, Thomas Brauch, Nicola European Journal of Psychology of Education Vol. 37 Núm. 1 Pág. 163-184
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 2 FILOLOGIA HISPANICA 1 LINGUISTICA 1 EDUCACION 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Aprendizaje basado en objetos en Educación primaria Núm. 20 Pág. 50-69 ARTICULO | 2025 | UNES |
Cascales García, Alicia
Arias Ferrer, Laura
Egea Vivancos, Alejandro
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| Estrategias para la comprensión de múltiples textos históricos: perfiles lectores de estudiantes de educación secundaria Vol. 57 Núm. 115 Pág. 494-522 ARTICULO | 2024 | Revista signos |
Moreno de León, Tomás
Rangel Castillo, Liliana
de León Arellano, Esperanza
Vega López, Norma Alicia
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| Perspectives on authentic learning Vol. 39 Núm. 4 Pág. 3213-3225 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Nachtigall, Valentina
Wirth, Joachim
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| Supporting students’ inquiry through doubly authentic learning designs Vol. 39 Núm. 4 Pág. 3381-3402 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Rahmian, Liat
Hod, Yotam
Yuan, Guangji
Zhang, Jianwei
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