Towards an approach to teachers’ professional development (2022) ARTICULO Criez Nobrega Ferreira, Miriam Ponte, Joao Pedro da Ribeiro, Alessandro Jacques PNA. Revista de investigación en didáctica de la matemática Vol. 16 Núm. 2 Pág. 167-190
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Learning reported by three teachers and the teaching of algebra in the first grades Vol. 17 Núm. 3 Pág. 323-346 ARTICULO | 2023 | PNA |
Baldan da Silva, Daniela Inês
Ribeiro, Alessandro Jacques
Aguiar, Marcia
|
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