The academically engaged life of mastery-oriented students (2022) ^ARTICULO Datu, Jesus Alfonso D. Valdez, Jana Patricia M. Yang, Weipeng Revista de psicodidáctica Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-8
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	5	P87	2.13
PSICOLOGIA	2	P76	1.32

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Focusing on the task and emotional self-regulation Focusing on the task and emotional self-regulation Vol. 46 Núm. 2 Pág. 415-443 ^ARTICULO	2023	Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje	Alarcón Espinoza, Marina Cristina Samper García, Paula Anguera Argilaga, María Teresa
Entusiasmo del profesorado, Instrucción Adaptativa y Metas de Aproximación al Dominio desde el punto de vista de estudiantes de Secundaria Entusiasmo del profesorado, Instrucción Adaptativa y Metas de Aproximación al Dominio desde el punto de vista de estudiantes de Secundaria Vol. 21 Núm. 3 Pág. 451-465 ^ARTICULO	2023	Revista de investigación en educación	Quiñonez Tapia, Francisco Vargas Garduño, María de Lourdes
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Versión Portuguesa de la Escala Grit de Oviedo Versión Portuguesa de la Escala Grit de Oviedo Vol. 51 Núm. 2 Pág. 113-120 ^ARTICULO	2022	Aula abierta	Postigo Gutiérrez, Álvaro Mendes, Ana García Cueto, Eduardo Almeida, Leandro S.
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Estudio de trayectoria de los factores psicológicos asociados al compromiso académico. Necesidades psicológicas básicas y capital psicológico Estudio de trayectoria de los factores psicológicos asociados al compromiso académico. Necesidades psicológicas básicas y capital psicológico	2022	Pontificia Universidad Católica Argentina	Schönfeld, Fátima Soledad

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