Reading Comprehension at the Literal, Inferential and critical Reflective Levels of primary Education Students (2021) Zapata Ballesteros, Felipe Carrión Barco, Gilberto Revista de Investigación, Formación y Desarrollo. Generando Productividad Institucional Vol. 9 Núm. 2 Pág. 6-16
Ver en Dialnet
- Número de citas: 4 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas MULTIDISCIPLINAR 1 EDUCACION 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Estrategias Didácticas para Fortalecer la Comprensión Inferencial en la Lectura de Estudiantes Vol. 9 Núm. 3 Pág. 3154-3172 | 2025 | Ciencia Latina |
Pacheco Chica, Irina Isabel
|
| Comprensión lectora en universitarios ingresantes Vol. 17 Núm. 1 Pág. 174-182 ARTICULO | 2024 | Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) |
Valero Ancco, Vidnay Noel
Pari Orihuela, Miryam
Calsin Chambilla, Yobana Milagros
|
| Wordwall como recurso didáctico para mejorar la competencia lectora en niños peruanos Vol. 14 Núm. 1 Pág. 27-40 | 2023 | COMUNI@CCIÓN |
Valero Ancco, Vidnay Noel
Paricoto Ccallo, Ruth Mery
Carrizales Maraza, Diany Luz
|
| Siete niveles lingüísticos como estrategia para mejorar la comprensión lectora Vol. 13 Núm. 1 Pág. 42-52 | 2022 | COMUNI@CCIÓN |
Chura Condori, Ross Mery
Valero Ancco, Vidnay Noel
Calderon Quino, Katty Maribel
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026
