Análise de sequências didáticas com abordagem de Ensino por Investigação produzidas por estudantes de licenciatura em Física (2021) Tabosa, Clara Elena Souza Perez, Silvana Caderno Brasileiro de Ensino de Física Vol. 38 Núm. 3 Pág. 1539-1560
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Uma revisão sistêmica de literatura sobre o uso de sequências didáticas no ensino de física Vol. 17 Núm. 5 Pág. 8301 ARTICULO | 2025 | Cuadernos de Educación y Desarrollo |
Silva, Frederico Rozendo da
Sales, Gilvandenys Leite
Cerqueira, Gilberto Santos
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| Argumentação em sala de aula e sua relação com os domínios do conhecimento científico Vol. 41 Núm. 1 Pág. 8-35 | 2024 | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Lino, Natan Trovó
Sasseron, Lúcia Helena
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| Atividades de “Prática como Componente Curricular” em uma disciplina de primeiro semestre da Licenciatura em Física de uma universidade pública Vol. 39 Núm. 2 Pág. 493-517 | 2022 | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Massoni, Neusa Teresinha
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