Estrategias de autorregulación usadas por universitarios en entornos virtuales y satisfacción académica alcanzada en pandemia (2021) Castro Méndez, Nelson Suárez Cretton, Ximena Rivera Olguín, Patricio Mendive Vol. 19 Núm. 4 Pág. 1127-1141
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| La plataforma Google Classroom como entorno digital en la promoción del aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios Vol. 6 Núm. 1 Pág. 8 | 2025 | Revista InveCom |
Berrocal Villegas, Salomón
Montalvo, Willner
Berrocal Villegas, Carmen Rosa
Flores Fuentes Rivera, María Yissel
Jaimes Yabar, Fredy Armando
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| Una Ecología de Aprendizaje implementada en un curso de Química General Vol. 49 Núm. 1 Pág. 29 | 2025 | Educación |
Carazo Mesén, Jenncy
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| Autorregulación del aprendizaje y satisfacción académica en un entorno virtual Vol. 16 Núm. 1 Pág. 3 | 2024 | Edumecentro |
Villanueva, Inés
Villanueva De la Cruz, Eva
Arnao Degollar, Verónica Antoinette
Vega Gonzales, Emilio Oswaldo
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| Estrategias neuroeducativas de motivación en las actividades universitarias de retroalimentación Vol. 6 Núm. 1 Pág. 73-86 | 2023 | Revista Científica Internacional |
Reina Muñoz, Nuvia María Patricia
Sosa Meza, Glenda Aracely
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| Mudança da identidade profissional docente durante a formação inicial Vol. 17 Núm. 2 Pág. 1510-1536 ARTICULO | 2022 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Castro Carrasco, Pablo
Elgueda Adaros, Rocío Tamara
Rojas Ávalos, Natalia
Troncoso Checón, Rocío Fernanda
Valencia Bordones, Carolina Alejandra
Cuadra Martínez, David
González Palta, Ingrid N.
Oyanadel, Cristián
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