Reflexiones de estudiantes de profesorado de Física y Química sobre Naturaleza de la Tecnología en el contexto de la controversia Tesla-Edison (2021) ^ARTICULO García Carmona, Antonio Revista Iberoamericana de Educación Vol. 87 Núm. 1 Pág. 35-48
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 2 (100.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
MULTIDISCIPLINAR	1	P74	0.7
EDUCACION	1	P52	0.37

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Are there compelling reasons to establish a connection between STEM and CTS education? Are there compelling reasons to establish a connection between STEM and CTS education? Vol. 17 Núm. 35 Pág. 7 ^ARTICULO	2025	Trilogía	García Carmona, Antonio
Integración de la ingeniería en la educación científico-tecnológica desde un prisma CTS Integración de la ingeniería en la educación científico-tecnológica desde un prisma CTS Vol. 41 Núm. 1 Pág. 25-41 ^ARTICULO	2023	Enseñanza de las ciencias	García Carmona, Antonio

* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Jan-2026