El reto de la formación continua del profesorado para la inclusión educativa (2021) ARTICULO Villaescusa Alejo, María Isabel RINED. Revista de Recursos para la Inclusión Educativa Vol. 1 Núm. 1 Pág. 20-28

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Enfoques didácticos en la enseñanza musical para la inclusión de estudiantes con trastorno de espectro autista en el contexto chileno
Enfoques didácticos en la enseñanza musical para la inclusión de estudiantes con trastorno de espectro autista en el contexto chileno Núm. 45 Pág. 5-30 ARTICULO
2025 Foro educacional
Cáceres Escobar, Fernanda Álamos Gómez, José Lorca Quintero, Camilo
¿Qué entendemos por educación inclusiva en Latinoamérica y en Euskadi?
¿Qué entendemos por educación inclusiva en Latinoamérica y en Euskadi? Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1-12 ARTICULO
2025 Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación
Kerexeta Brazal, Itziar Darretxe Urrutxi, Leire
Políticas de formación permanente del profesorado en la Comunidad Valenciana
Políticas de formación permanente del profesorado en la Comunidad Valenciana Pág. 3-15
2024 Formación docente, fundamentos metodológicos y evidencias empíricas
Aguilar Hernández, Luis Gallardo Fernández, Isabel María Arbiol González, Clara
Analizando los contextos educativos en la respuesta al alumnado con Enfermedades Raras
Analizando los contextos educativos en la respuesta al alumnado con Enfermedades Raras Vol. 41 Núm. 3 Pág. 75-98 ARTICULO
2023 Educatio siglo XXI
Darretxe Urrutxi, Leire Verger Gelabert, Sebastià Núñez Mayán, María Teresa Bueno Aguilar, Juan José
La importancia del enfoque pedagógico inclusivo en los programas de formación docente
La importancia del enfoque pedagógico inclusivo en los programas de formación docente Vol. 27 Núm. 288 Pág. 13
2022 Lecturas
Carrascal Moraga, Marta Maneiro Dios, Rubén Revesado Carballares, David
Educación inclusiva y TIC
Educación inclusiva y TIC Pág. 324-330
2022 Participación, innovación y emprendimiento en la escuela
Parody García, Lucía María Leiva Olivencia, Juan José Santos Villalba, María Jesús Alcalá del Olmo Fernández, María José
Una mirada inclusiva hacia las TIC en la formación inicial del profesorado
Una mirada inclusiva hacia las TIC en la formación inicial del profesorado Pág. 83-90
2022 Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis
Parody García, Lucía María Leiva Olivencia, Juan José Matas Terrón, Antonio Isequilla Alarcón, Estela

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026