La pedagogía apofática, una nueva pedagogía de la desaceleración ante el Covid-19 (2021) Mora García, José Pascual Educere. Revista Venezolana de Educación Núm. 80 Pág. 235-250
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Estudio comparado desde la evaluación tradicional a la valoración transmoderna en instituciones educativas rurales de Piedecuesta Vol. 26 Núm. 44 Pág. 8 ARTICULO | 2024 | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
Cárdenas Oliveros, Luz Marina
Mora García, José Pascual
|
| La pedagogía de la desaceleración transmoderna (una mirada desde América Latina) Pág. 105-122 | 2023 | Perspectivas epistemológicas en la praxis educativa |
Mora García, José Pascual
|
| Repedagogización social del apartheid contra los lideres/lideresas sociales en Colombia (2020) Núm. 85 Pág. 989-1009 | 2022 | Educere |
Mora García, José Pascual
Hernández Arteaga, Isabel
|
| Investigación académica: Núm. 24 Pág. 20-35 | 2022 | Heurística |
Zambrano Labrador, Ana María
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| Alteridad del curriculo Núm. 24 Pág. 293-298 | 2022 | Heurística |
Fajardo Gonzalez, Harold Yezid
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| La minga como imaginario social. Vol. 22 Núm. 35 Pág. 163-180 ARTICULO | 2020 | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
Mora García, José Pascual
Correa Alfonso, José
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