¿Qué supone ser sordo a nivel escolar? Reflexiones sobre educación inclusiva y bilingüe a partir del corpus CORALSE (2021) ARTICULO Fernández Soneira, Ana María Bao Fente, María C. Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles Vol. 14 Núm. 27 Pág. 46-61
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| “Signing to Childhood” Vol. 15 Núm. 29 Pág. 76-88 | 2022 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Fariña Díaz, Noemi
Rumeu, Silvia
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| La participación de las familias sordas en centros educativos españoles Vol. 15 Núm. 2 Pág. 5-18 | 2022 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
González Montesino, Rayco H.
González Sánchez, Noelia
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