Irrupción de las nuevas tecnologías en las escuelas secundarias y desafíos de la formación docente en el siglo XXI (2020) Iglesias, Andrea Virtualidad, Educación y Ciencia Vol. 11 Núm. 20 Pág. 27-42
Ver en Dialnet
- Número de citas: 4 (50.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 2 DEPORTE 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El uso de quizizz como estrategia de gamificación en neurociencias Pág. 1093-1104 | 2023 | Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento |
Gutiérrez Menéndez, Alba
Zorzo Vallina, Candela
|
| Experiencias docentes en pandemia. Las escuelas secundarias argentinas entre la virtualidad y el desafío del regreso a la presencialidad Vol. 7 Núm. 14 Pág. 16 | 2022 | Voces de la Educación |
Iglesias, Andrea
Alterman, Denise
Giovanardi, Agostina
|
| Os desafios na Educação Física escolar na gestão de sala de aula Vol. 26 Núm. 280 Pág. 4 | 2021 | Lecturas |
Souza, Rener Victor Oliveira de
Bezerra, João Manuel da Silva
Silva, Mellissa Fernanda Gomes da
|
| ¡ Con los celulares en las aulas! Un desafío para la convivencia en las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Vol. 51 Núm. 3 Pág. 11-44 ARTICULO | 2021 | Revista latinoamericana de estudios educativos |
Nahuel di Napoli, Pablo
Iglesias, Andrea
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Feb-2026
