Educación integral, híbrida e inclusiva en la perspectiva Construccionista, Contextualizada y Significativa (CCS) (2020) Schlünzen Júnior, Klaus Moriya Schlünzen, Elisa Tomoe Zaduski, Jeong Cir Deborah Ponzio, Sandra Giovina Lopes da Silva, Maria Claudia Leme Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía. RIIEP Vol. 13 Núm. 1 Pág. 157-175
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Competencias profesionales e Industria 4.0: análisis exploratorio para ingeniería industrial y administrativa en Medellín Vol. 14 Núm. 2 Pág. 169-194 | 2021 | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
Dario Rojas Arenas, Ivan
Jimenez Medina, Elizabeth
Yepes Callejas, Rene
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