Gestión del conocimiento, a través de plataformas y herramientas digitales de aprendizaje ante la migración de clases presenciales a en linea (2020) Morales Espíndola, María Guadalupe Moreno Cortés, Karla Coré Romano Cadena, María Martha del Socorro García Alarcón, María del Refugio Revista GEON. Gestión - Organización - Negocios. Vol. 7 Núm. 2 Pág. 1-19
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Canese de Estigarribia, Marta Isabel
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| Metaanálisis sobre la gestión académica de instituciones de educación superior a través del uso de plataformas virtuales Vol. 3 Núm. 2 Pág. 70-86 | 2025 | NEYART |
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Montalvo, Hugo Emilio Gallegos
Huamán, Juan Martin Campos
Moncada, Teresa Marianella Gonzales
Coca, Martha Alicia Ames
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| Impacto de las plataformas digitales en el aprendizaje ecuatoriano [Impact of digital platforms on Ecuadorian learning] Vol. 2 Núm. 3 Pág. 1-10 | 2024 | Revista Transcendencia Investigativa |
Yumbla Sánchez, Gabriela del Rocio
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| Evaluación de la Aplicación y el Uso de TIC para el Aprendizaje, Caso Vol. 8 Núm. 5 Pág. 6305-6319 | 2024 | Ciencia Latina |
Cervantes Alcántara, Sócrates Miguel
Flores Hernández, Jesús Alejandro
Salvador León, Verónica del Carmen
Cocón Juárez, José Felipe
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| Educación virtual en el proceso formativo del estudiantado del curso de nivelación de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador. Vol. 10 Núm. 19 Pág. 1-25 | 2024 | Ecos de la Academia |
Yépez Padilla, Myrian Mishell
Espinel Armas, Elithsine E.
Brito Dumancela, Carlos Alberto
Mora Gilces, Tatiana Stephanie
Naranjo Lopez, Cristina Monserrat
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| Análisis de la utilidad de Blackboard Collaborate como herramienta de blended learning en cursos de grado semipresenciales Pág. 325-340 | 2024 | Investigación aplicada a la innovación en el contexto educativo |
López Corral, Ana Cristina
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Saldaña Almazán, Javier
Rodríguez Matías, Leopoldo
Cortez Corona, Rocío
Catalán Martínez, Pavel
Chapa, Arturo de León
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| Impacto de la pandemia (Covid-19) en el Proceso Enseñanza - Aprendizaje en Alumnos del CU UAEM Tenancingo Vol. 8 Núm. 5 Pág. 2 | 2024 | Ciencia Latina |
Holguín García, Francisco José
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| Caracterización del desarrollo de las clases virtuales desde la perspectiva de docentes universitarios durante la pandemia por COVID-19 Vol. 47 Núm. 2 Pág. 8 | 2023 | Educación |
Picon, Gerardo Armando
Cáceres Samaniego, Coral Stefany
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| Tecnología y educación superior en tiempos de pandemia Núm. 24 Pág. 1105 ARTICULO | 2022 | Hachetetepé |
Cuevas Monzonís, Nuria
Gabarda Méndez, Cristina
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Cívico Ariza, Andrea
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| La administración en instituciones privadas de educación superior a través de plataformas virtuales en Honduras Vol. 16 Núm. 4 Pág. 21-31 | 2022 | Eduweb |
Medina Reyes, Adalid
González Torres, Arturo
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| Plataformas digitales utilizadas por docentes de la carrera de psicología clínica en contexto de pandemia Vol. 7 Núm. 2 Pág. 190-206 ARTICULO | 2022 | Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía |
Mazón Ávila, Juan Pablo
Cabrera Berrezueta, Luis Bolívar
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| Análisis de la docencia virtualizada en contexto de pandemia Vol. 15 Núm. 3 Pág. 1-20 | 2022 | Human Review |
Sepúlveda Irribarra, Cristián
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Alcorta Ramírez, Isaac
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| Diseño y desarrollo de una aplicación como herramienta innovadora para el aprendizaje de la ley de los gases ideales Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1-9 | 2021 | Revista GEON |
Gamba Cifuentes, Walther Geovanny
Quemba Guavita, Luis Alejandro
Suárez, Oscar Jardey
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| El panorama de los profesores universitarios en Colombia respecto a sus competencias digitales Vol. 15 Núm. 29 Pág. 666-675 | 2021 | CLIO América |
Torres Flórez, Dagoberto
Diaz Betancour, Diana Maritza
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| Las competencias digitales en los profesores universitarios de las ciencias económico administrativas Vol. 14 Núm. 28 Pág. 77-93 | 2021 | Pensamiento Americano |
Torres Flórez, Dagoberto
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