Differences in using the Cognitive Abilities Test (CogAT) 7 Nonverbal Battery Versus the Naglieri Nonverbal Ability Test (NNAT) 2 to identify the Gifted/Talented (2020) ARTICULO Carman, Carol A. Walther, Christine A. P. Bartsch, Robert A. Gifted child quarterly Vol. 64 Núm. 3 Pág. 171-191
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| A Meta-Analytic Evaluation Vol. 69 Núm. 1 Pág. 3-15 ARTICULO | 2025 | Gifted child quarterly |
Ozen, Zafer
Pereira, Nielsen
Karatas, Tugce
Castillo Hermosilla, Hernán
Maeda, Yukiko
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| What Happens After Nomination? Evaluating the Probability of Gifted Identification With the Torrance Test of Creative Thinking Vol. 68 Núm. 2 Pág. 119-136 ARTICULO | 2024 | Gifted child quarterly |
Lee, Lindsay Ellis
Rinn, Anne N.
Rambo, Karen E.
|
| The CASA Criteria for Evaluating Gifted and Talented Identification Systems Vol. 67 Núm. 2 Pág. 137-150 ARTICULO | 2023 | Gifted child quarterly |
Peters, Scott J.
Stambaugh, Tamra
Makel, Matthew C.
Lee, Lindsay Ellis
McBee, Matthew T.
McCoach, D. Betsy
Johnson, Kiana R.
|
| How the Marland Report Addressed Culturally, Linguistically, and Economically Diverse Students Vol. 67 Núm. 3 Pág. 198-219 ARTICULO | 2023 | Gifted child quarterly |
Gallagher, Shelagh A.
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