La resolución de problemas desde un enfoque epistemológico (2020) ^ARTICULO Díaz Lozada, Jorge Antonio Díaz Caballero, José Ricardo Foro de Educación Vol. 18 Núm. 2 Pág. 191-209
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 8 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	3	P78	0.95
FILOSOFIA	1	P70	0.76
PSICOLOGIA	1	P58	0.5
DEPORTE	1	P52	0.34

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 2

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Evaluación de las habilidades científicas, matemáticas, tecnológicas, pedagógicas y ciudadanas en profesores de secundaria, de Ciencias y Matemáticas, mediante la resolución de casos Evaluación de las habilidades científicas, matemáticas, tecnológicas, pedagógicas y ciudadanas en profesores de secundaria, de Ciencias y Matemáticas, mediante la resolución de casos Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1-37	2025	Ensayos Pedagógicos	Chavarría Arroyo, Gilberto Duran Apuy, Alejandro Zúñiga Meléndez, Adriana León León, Giselle
Impacto del pensamiento lógico en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de Bachillerato Impacto del pensamiento lógico en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de Bachillerato Vol. 2 Núm. 2 Pág. 577-591	2025	Prospherus	Gonzaga Ríos, Francisco Xavier Ordoñez Jara, Rosa Alicia Ayala Chanatasi, Jorge Gustavo Paredes Sierra, Raquel Rebeca Gualotuña Zapata, Janneth del Rocío
Prácticas docentes asociadas a la evaluación en matemáticas desde un enfoque mixto Prácticas docentes asociadas a la evaluación en matemáticas desde un enfoque mixto Vol. 17 Núm. 2 Pág. 87-116 ^ARTICULO	2024	Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa	Oviedo Mandujano, Angélica Fabiana González Barberá, Coral Caso Niebla, Joaquín
Relación entre la autopercepción de estrategias de afrontamiento y la capacidad de resolución de problemas en seleccionados de fútbol de la UMCE Relación entre la autopercepción de estrategias de afrontamiento y la capacidad de resolución de problemas en seleccionados de fútbol de la UMCE Núm. 279 Pág. 3	2024	Educación física Chile	Fernández del Río, Martín Rauch Ulloa, Alonso Maureira Cid, Fernando
La relación entre las concepciones docentes y sus prácticas de evaluación en matemáticas La relación entre las concepciones docentes y sus prácticas de evaluación en matemáticas Vol. 76 Núm. 4 Pág. 139-159 ^ARTICULO	2024	Bordón	Oviedo Mandujano, Angélica Fabiana Caso Niebla, Joaquín González Barberá, Coral
Práctica pedagógica para el desarrollo del aprendizaje significativo en matemáticas Práctica pedagógica para el desarrollo del aprendizaje significativo en matemáticas Vol. 13 Núm. 25 Pág. 179-193 ^ARTICULO	2023	Mundo FESC	Gallardo Pérez, Henry de Jesús Rosas Bohada, Lizeth Dayana Dávila carrillo, Cesar Augusto
La epistemología en la formación del profesorado de matemática e historia La epistemología en la formación del profesorado de matemática e historia Núm. 25 Pág. 7-22 ^ARTICULO	2022	Prometeica	Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés Espinoza Melo, Carmen C
Estrategia didáctica hacia la comprensión lectora y resolución de problemas trigonométricos a través del método heurístico de Polya Estrategia didáctica hacia la comprensión lectora y resolución de problemas trigonométricos a través del método heurístico de Polya Vol. 2 Núm. 40 Pág. 7-14	2022	Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada	Dávila carrillo, Cesar Augusto Cordero Díaz, Marling Carolina Gallardo Pérez, Henry de Jesús

* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026