Resignificar la diferencial en y con prácticas de modelación (2018) ^ARTICULO García Jiménez, José Ventura Revista Latinoamericana de Etnomatemática Vol. 11 Núm. 1 Pág. 139-178
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	2	P69	0.6

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Guía de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial Guía de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial Vol. 38 Núm. 1 Pág. 4	2024	Uniciencia	Verón, Manuel Alejandro Giacomone, María Belén Pino Fan, Luis Roberto
Resignificación del modelado de la Ley de enfriamiento de Newton: Resignificación del modelado de la Ley de enfriamiento de Newton: Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1	2023	Revista Perspectivas Journal of Social Sciences	Córdoba Gómez, Francisco Javier Álvarez Macea, Fermín Hernández Suárez, César Augusto
Editorial Editorial Vol. 11 Núm. 1 Pág. 4-12 ^EDITORIAL	2018	Revista Latinoamericana de Etnomatemática	Villa-Ochoa, Jhony Alexánder Rosa, Milton Gavarrete Villaverde, María Elena
La clase de matemáticas como laboratorio socioepistemológico La clase de matemáticas como laboratorio socioepistemológico Vol. 11 Núm. 2 Pág. 142-165 ^ARTICULO	2018	Revista Latinoamericana de Etnomatemática	García Jiménez, José Ventura

* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026