La influencia de experiencias de aprendizaje previas en lengua extranjera en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria (2019) ARTICULO Sánchez Sánchez, Gabriel Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 Pág. 121-136

  • Número de citas: 3 (0.0% autocitas)

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Claves del éxito en la aplicación del modelo flipped classroom en los grados de Educación Primaria
Claves del éxito en la aplicación del modelo flipped classroom en los grados de Educación Primaria Pág. 13-27
2025 Transformando la Educación Universitaria
Olondriz Valverde, Aleix Fornons Casol, Laura Ramos Pla, Anabel
Una revisión de la competencia plurilingüe en los programas de formación del profesorado en Educación Primaria desde el enfoque de la LOMLOE
Una revisión de la competencia plurilingüe en los programas de formación del profesorado en Educación Primaria desde el enfoque de la LOMLOE Pág. 113-132
2025 Enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en educación infantil, primaria y terciaria
Sánchez Bover, María del Mar
La influencia de las experiencias previas de aprendizaje en la formación de profesores de español como lengua extranjera
La influencia de las experiencias previas de aprendizaje en la formación de profesores de español como lengua extranjera Vol. 6 Núm. 2 Pág. 6
2023 Humanitas Hodie
Nieto Martín, Gloria Viviana

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Mar-2026