Una reflexión acerca de la indagación narrativa autobiográfica en formadores/as de docentes para la justicia social (2019) Silva Peña, Ilich Paz Maldonado, Eddy Javier Perspectiva Educacional Vol. 58 Núm. 2 Pág. 169-189
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Artículos citantes
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| Ambiente áulico en la pandemia. Prospectivas del liderazgo pedagógico y su incidencia en el aprendizaje Vol. 7 Núm. 3 Pág. 45 | 2022 | Polo del Conocimiento |
De La Cruz Mena, Doris Del Carmen
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| Políticas de inclusión educativa Núm. 34 Pág. 71-90 | 2021 | Revista CS |
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Ochoa Cárdenas, Erika Magaly
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| Self-study colaborativo Vol. 82 Núm. 1 Pág. 99-119 ARTICULO | 2020 | Revista Iberoamericana de Educación |
Nocetti de la Barra, Alejandra
Orrego Lepe, Claudia
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Flores González, Marianella
Gutiérrez Villegas, Marlene
Moreno Tello, Pablo
González Sáez, Romina
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| Revisión sistemática Vol. 46 Núm. 1 Pág. 413-429 | 2020 | Estudios pedagógicos |
Paz Maldonado, Eddy Javier
|
| Repensar la formación docente desde una perspectiva de Justicia Social Núm. 21 Pág. 24 | 2019 | REDIE |
Paz Maldonado, Eddy Javier
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| Formación docente para la justicia social desde la perspectiva emocional Vol. 33 Núm. 94 Pág. 195-212 ARTICULO | 2019 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Silva Peña, Ilich
Paz Maldonado, Eddy Javier
|
| Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos investigativos a los tanteos formativos Vol. 33 Núm. 94 Pág. 69-86 ARTICULO | 2019 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Hormázabal Fajardo, Roxana
Himeri Fernández, Julio
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