El pluralismo metodológico y el desarrollo de la argumentación científica en la enseñanza de la física (2020) ARTICULO Martins Galvão, Idmaura Calderaro de Castro Monteiro, Isabel Cristina Alvarenga Monteiro, Marco Aurélio Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. Góndola, Ens Aprend Cienc Vol. 15 Núm. 1 Pág. 135-151
Ver en Dialnet
- Número de citas: 1 (0.0% autocitas)
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Meanings of physics mathematization in pre-service physics teachers Vol. 17 Núm. 1 Pág. 358-370 | 2020 | Revista Lasallista de investigación |
Vizcaino Arévalo, Diego Fabián
Terrazzan, Eduardo Adolfo
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Oct-2026
