Professional Advocacy in Education. The Legacy of the 1960s Students’ Protest and the Forging of a Social-Professional Identity among Teachers (Spain, 1970-1982) (2020) ARTICULO Groves, Tamar Rachel Espacio, Tiempo y Educación Vol. 7 Núm. 1 Pág. 163-180
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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Fontoba Jordá, Eric Jorge
Payà Rico, Andrés
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