El uso de situaciones físicas como herramienta para el aprendizaje significativo del concepto de variación. (2015) Chávez, Ernesto Flores García, Sergio Chávez Pierce, J.E Anaya Sánchez, B. A. Luna González, Juan Gonzalez Quezada, María D. Antolín Fonseca, Antonio CULCyT. Cultura Científica y Tecnológica Vol. 12 Núm. 57 Pág. 127-135
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Teoría de la instrucción de Bruner y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del doctorado en educación. Núm. 43 Pág. 51-62 | 2020 | Diálogo |
Chunga Pingo, Gaby Esther
Cerna Muñoz, Carlos Alfredo
Ubillús Reyes, Juan Carlos
Espinoza Polo, Francisco Alejandro
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