Reflexiones docentes acerca de las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje y su influencia en las prácticas evaluativas (2019) ARTICULO Flórez Nisperuza, Elvira Páez, Julio Fernández, Carlos Mario Salgado, Jhan Freddy Revista Científica Vol. 34 Núm. 1 Pág. 63-72
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Sequeira, Victoria
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Castro Castro, Diego Ramiro
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| Evaluación para los aprendizajes en primera infancia Vol. 21 Núm. 45 Pág. 252-277 | 2022 | REXE |
Aroca Toloza, Carolina
Soto Aranda, Viviana
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| Características del trabajo extraclase para su efectividad como evaluación parcial Vol. 19 Núm. 2 Pág. 76-87 | 2021 | Educación y sociedad |
Medina Martínez, Norma
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| Análisis de las concepciones de docentes sobre la enseñanza de la ingeniería a través de un cuestionario de dilemas y entrevistas semiestructuradas Vol. 60 Núm. 2 Pág. 75-98 | 2021 | Perspectiva Educacional |
Buffa, Fabián
García, María Basilisa
Natal, Marcela
Menna, Maximo
Moro, Lucrecia E.
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| Características del trabajo extraclase para su efectividad como evaluación parcial/Characteristic of outside class work for their effectiveness like partial evaluation Vol. 19 Núm. 2 Pág. 76-87 | 2021 | Educación y sociedad |
Medina Martínez, Norma
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| Adaptación y validación de un cuestionario para la caracterización de las prácticas evaluativas de los aprendizajes en educación superior PREVAPREDU Vol. 22 Núm. 2 Pág. 25-36 | 2020 | Horizontes Pedagógicos |
Cortes Ibarra, Erika Fernanda
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Rodríguez Ariza, Daissy Lorena
Rodriguez Ariza, Alleidy
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