Análisis de los recursos, usos y competencias tecnológicas del profesorado universitario para comprender y mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado (2019) ^ARTICULO Barroso Osuna, Julio Manuel Yanet Matos Alcántara, Vissy Aguilar Gavira, Sonia Revista Iberoamericana de Educación Vol. 80 Núm. 1 Pág. 193-217
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 8 (12.5% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	3	P78	0.91
FILOLOGIAS	1	P60	0.54

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Seguridad digital Seguridad digital	2024	Universidad de Jaén	Villén Contreras, Rafael
Evaluación de un NOOC orientado a la elaboración de contenidos educativos digitales desde el marco TPACK Evaluación de un NOOC orientado a la elaboración de contenidos educativos digitales desde el marco TPACK Vol. 17 Núm. 2 Pág. 53-82	2024	Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía	Guzmán González, Javier Ricardo Vesga Bravo, Grace Judith
Autopercepción inicial y nivel de competencia digital del profesorado universitario Autopercepción inicial y nivel de competencia digital del profesorado universitario Vol. 15 Núm. 1 Pág. 11	2022	Texto Livre	Barragán Sánchez, Raquel Llorente Cejudo, María del Carmen Aguilar Gavira, Sonia Benítez Gavira, Remedios
Impacto de la competencia digital docente en la educación superior Impacto de la competencia digital docente en la educación superior Pág. 231-238	2022	Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento	Montenegro Rueda, Marta Fernández Cerero, José
Actitudes del profesorado ante el uso y manejo de las TIC en la formación eficiente Actitudes del profesorado ante el uso y manejo de las TIC en la formación eficiente Vol. 11 Núm. 21 Pág. 166-196	2022	Ciencias sociales y educación	Socorro Ovalles, Juan Amadís Reche Urbano, Eloísa
Las tics y su influencia en el proceso de aprendizaje en los estudiantes con TDAH del Cecib Rumiñahui, Ventanas. 2021 Las tics y su influencia en el proceso de aprendizaje en los estudiantes con TDAH del Cecib Rumiñahui, Ventanas. 2021 Vol. 7 Núm. 1 Pág. 24	2022	Journal of Science and Research	Pilamunga Valla, Emma Viviana Jiménez Pacheco, Nancy Johanna Mendiburu Rojas, Augusto Franklin Medina Gonzales, Ronald Henry
A systematic literature review about the level of digital competences defined by DigCompEdu in higher education A systematic literature review about the level of digital competences defined by DigCompEdu in higher education Vol. 50 Núm. 4 Pág. 841-850 ^ARTICULO	2021	Aula abierta	Bilbao Aiastui, Eider Arruti, Arantza Carballedo Morillo, Roberto
Método de rincones de estilos de aprendizaje Método de rincones de estilos de aprendizaje Vol. 13 Núm. 0 Pág. 171-182 ^ARTICULO	2020	Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles	Castellanos Vega, Reina

* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026