Ser maestro en la escuela rural, de la obligación a la opción (2019) ARTICULO Abós Olivares, Pilar Lorenzo Lacruz, Juan Cuadernos de pedagogía Núm. 496 Pág. 77-83
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Artículos citantes
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| Análisis de los Centros Rurales Agrupados (CRA) desde la perspectiva de sus docentes Vol. 55 Núm. 3 Pág. 329-341 | 2026 | Aula abierta |
González Hernández, Clara
Morales Romo, Noelia
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| A escola rural: singular e diferenciada Núm. 89 Pág. 53-55 ARTICULO | 2024 | Revista galega de educación |
Pereiro González, María del Camino
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| Prácticas docentes en materia de competencia comunicativa que facilitan la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad Núm. 44 Pág. 4 | 2024 | Revista CS |
Castillo Mardones, Pamela
Villalobos Muñoz, Katherine
Gràcia Garcia, Marta
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| Rural schools as an innovative epicentre Pág. 48-62 | 2023 | The value of the difference and lifelong learning in the contemporary pedagogy |
Morales Romo, Noelia
Morales Romo, Beatriz
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| La escuela rural Núm. 30 Pág. 147-176 ARTICULO | 2020 | Ager |
Santamaría Cárdaba, Noelia
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