¿Cómo se reflejan las prácticas docentes de profesores universitarios en tres momentos clave de la clase: La planeación, conducción y evaluación? (2018) ^ARTICULO Loredo Enríquez, Javier García Cabrero, Benilde Mendoza Laíz, Nuria García Vigil, María Hortensia Edetania. estudios y propuestas socio-educativas Núm. 54 Pág. 147-170
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
MULTIDISCIPLINAR	1	P72	0.61
EDUCACION	2	P69	0.59

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Identificación de Competencias Docentes. Su Evaluación y Aceptación Identificación de Competencias Docentes. Su Evaluación y Aceptación Vol. 8 Núm. 1 Pág. 3697-3715 ^ARTICULO	2024	Ciencia Latina	Hernández Beltrán, Martha Patricia Villanueva Marcial, Yadira Miriam Sandoval González, Briseida
Percepção de competências docentes no ensino superior Percepção de competências docentes no ensino superior Núm. 17 Pág. 61-75 ^ARTICULO	2023	Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE)	de Brito Cunha, Neide Almeida, Leandro S. Gómez Sánchez, Tania F.
Prácticas y creencias del profesorado de educación secundaria sobre la retroalimentación en los procesos de evaluación del alumnado Prácticas y creencias del profesorado de educación secundaria sobre la retroalimentación en los procesos de evaluación del alumnado Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1-16	2023	Revista Electrónica Educare	Mella Mella, Flor María Calatayud Salom, María Amparo

* Último cálculo de métricas Dialnet: 11-Oct-2026