Aprender historia a través del juego de realidad virtual inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta 26 de integración de un serious game en el proceso de enseñanza-aprendizaje (2018) ARTICULO Arias Ferrer, Laura Egea Vivancos, Alejandro García López, Alfonso J. Clío. History and History Teaching. Núm. 44 Pág. 26-37

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