Experiences of Timorese language teachers in a blended Massive Open Online Course (MOOC) for Continuing Professional Development (CPD) (2018) ARTICULO King, Monty Luan, Bernadete Lopes, Esperança Open Praxis Vol. 10 Núm. 3 Pág. 279-287
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Artículos citantes
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Allotey, Pascale
Reidpath, Daniel D.
Certain, Edith
Vahedi, Mahnaz
Maher, Dermot
Launois, Pascal
Ross, Bella
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| Estudio y evaluación del diseño de las actividades de aprendizaje de los MOOC de la Colección de Aprendizajes Clave Vol. 21 Núm. 67 Pág. 10 ARTICULO | 2021 | RED |
León González, Roxana Patricia
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| Pakistani Teacher-educator Professional Learning Through an International Blended Course Vol. 11 Núm. 2 Pág. 157-166 ARTICULO | 2019 | Open Praxis |
Impedovo, Maria Antonietta
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