Joint Development of Teacher Cognition and Identity Through Learning to Teach L2 Pronunciation. (2017) Burri, Michael Chen, Honglin Baker, Amanda Modern language journal Vol. 101 Núm. 1 Pág. 128-142
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Understanding tertiary EFL teacher learning and identity development Núm. 9 Pág. 251-271 ARTICULO | 2023 | Porta Linguarum |
Li, Xia
Xu, Jinfen
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