Argumentos formales y visuales en clase de geometría a nivel primaria (2018) Cervantes Barraza, Jonathan Cabañas Sánchez, Guadalupe Educación matemática Vol. 30 Núm. 1 Pág. 163-183
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Manual para argumentar en clases de geometría de sexto grado del nivel educativo primario Núm. 20 Pág. 235-253 | 2022 | Educación y sociedad |
Herrera Olivera, Maite
Fabá Crespo, Marilyn Beatriz
Pérez Pino, Aray
|
| Mathematical argumentation based on refutations Vol. 11 Núm. 2 Pág. 159-179 ARTICULO | 2022 | REDIMAT |
Cervantes Barraza, Jonathan Alberto
Cabañas Sánchez, Maria Guadalupe
|
| Dificultades para argumentar el uso de registros semióticos en problemas de variación cuadrática/Difficulties in arguing the use of semiotic registers in quadratic variation problems Vol. 19 Núm. 2 Pág. 446-457 ARTICULO | 2021 | Mendive |
Ríos Cuesta, Wilmer
|
| Argumentación en educación matemática Vol. 10 Núm. 41 Pág. 96-105 | 2021 | Revista Amazonia Investiga |
Ríos Cuesta, Wilmer
|
| Los argumentos de estudiantes universitarios en la solución de problemas sobre ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO) Vol. 20 Núm. 82 Pág. 5 ARTICULO | 2020 | Innovación Educativa |
Cervantes Barraza, Jonathan
Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastián
Morales Carballo, Armando
|
| Complex Argumentation in Elementary School Vol. 13 Núm. 4 Pág. 221-246 ARTICULO | 2019 | PNA |
Cervantes Barraza, Jonathan
Cabañas Sánchez, Guadalupe
Reid, David
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