What Paradox? Referential Cues Allow for Infant Use of Phonetic Detail in Word Learning (2010) Fennell, Christopher T. Waxman, Sandra R. Child development Vol. 81 Núm. 5 Pág. 1376-1383
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Consonants, vowels and levels of specification in the phonological representations of the first lexicon Vol. 30 Núm. 2 Pág. 703-715 ARTICULO | 2014 | Anales de psicología |
Ramon Casas, Marta
Bosch Galceran, Laura
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