Emotional and cognitive effects of peer tutoring among secondary school mathematics students (2017) Alegre Ansuategui, Francisco José Moliner Miravet, Lidón International journal of mathematical education in science and technology Vol. 48 Núm. 8 Pág. 1185-1205
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Organización del aula inclusiva Vol. 31 Núm. 4 Pág. 497-506 ARTICULO | 2020 | Revista complutense de educación |
Sanahuja Ribés, Aida
Moliner García, María Odet
Moliner Miravet, Lidón
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