What does research say about social perspective-taking interventions for students with HFASD? (2015) Southall, Candice M. Campbell, Jonathan M. Exceptional children Vol. 81 Núm. 2 Pág. 194-208
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 2 EDUCACION 1
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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O papel da teoria da mente e da aprendizagem de crianças com transtorno do espectro autista na sala de aula Vol. 22 Núm. 1 Pág. 10-26 | 2020 | ETD |
Whalon, Kelly
Cox, Sarah
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Défices de reconhecimento emocional em populações clínicas e a sua reabilitação Vol. 11 Núm. 1 Pág. 117-140 ARTICULO | 2017 | Cuadernos de Neuropsicología |
Monteiro, Fábio
Pereira, Andreia
Cuve, Hélio
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A neuro(psychological) approach for emotion recognition deficits in depression. Vol. 10 Núm. 3 Pág. 46-62 ARTICULO | 2016 | Cuadernos de Neuropsicología |
Cuve, Hélio
Maia, Luis Alberto Coelho Rebelo
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