Creencias de los profesores, su importancia y cómo obtenerlas (2014) EDITORIAL Garritz Ruiz, Andoni Educación química Vol. 25 Núm. 2 Pág. 88-92
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Rodríguez Amador, Rubén
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Joglar Campos, Carol Lindy
Soler Aqueveque, Bárbara
Manrique, Franklin
Yañez Oliva, Ruth
Rojas Rojas, Sandra
Concha, Juan
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| Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile Vol. 19 Núm. 39 Pág. 75-106 | 2020 | REXE |
Bächler Silva, Rodolfo
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| Creencias y prácticas curriculares de docentes chilenos de Física en Educación Secundaria Vol. 38 Núm. 2 Pág. 121-139 ARTICULO | 2020 | Enseñanza de las ciencias |
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Campos Nava, Marcos
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| ¿Qué relación existe entre las ideas de los maestros en formación inicial sobre indagación y evaluación en ciencias? Vol. 3 Núm. 2 Pág. 93-108 | 2019 | Ápice |
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Orejudo Hernández, Santos
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| Creencias y prácticas pedagógicas alrededor del clima en el aula frente al problema de las drogas Vol. 15 Núm. 2 Pág. 141-152 | 2018 | Revista Lasallista de investigación |
Bayas, Carlota
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| Análisis del pensamiento y la actuación del profesor de ciencias Núm. 0 Pág. 81-88 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Contreras Palma, Saúl Alejandro
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| Pensamiento Pedagógico en la Enseñanza de las Ciencias Vol. 9 Núm. 1 Pág. 15-24 | 2016 | Formación Universitaria |
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