Academic self-handicapping and achievement (2014) Schwinger, Malte Wirthwein, Linda Lemmer, Gunnar Steinmayr, Ricarda Journal of educational psychology Vol. 106 Núm. 3 Pág. 744-761
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Academic self-efficacy and learning strategies as mediators of the relation between personality and elementary school students’ achievement Vol. 37 Núm. 4 Pág. 1237-1254 ARTICULO | 2022 | European journal of psychology of education |
Mornar, Mirta
Marušić, Iris
Šabić, Josip
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| Autoestima, metas de logro y estrategias de autoprotección Vol. 34 Núm. 1 Pág. 14 | 2021 | Revista Portuguesa de Educação |
Ferradás Canedo, María del Mar
Freire Rodríguez, Carlos
Regueiro Fernández, Bibiana
Vieites, Tania
Rodríguez Llorente, Carolina
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| Perfectionism and academic self-handicapped among gifted students Vol. 9 Núm. 2 Pág. 195-222 ARTICULO | 2020 | International Journal of Educational Psychology |
Alodat, Ali M.
Abu Ghazal, Moawyah M.
Al Hamouri, Firas A.
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| Estrategias autoprotectoras y autoestima en una muestra de estudiantes universitarios Vol. 5 Núm. 1 Pág. 335-344 ARTICULO | 2019 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Ferradás Canedo, María del Mar
Freire Rodríguez, Carlos
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| Profiles of self-handicapping and self-esteem, and its relationship with achievement goals Vol. 34 Núm. 3 Pág. 545-554 ARTICULO | 2018 | Anales de psicología |
Ferradás Canedo, María del Mar
Freire Rodríguez, Carlos
Rodríguez Martínez, Susana
Piñeiro Aguín, Isabel
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| El meta-análisis Vol. 20 Núm. 2 Pág. 17-38 ARTICULO | 2017 | Educación XX1 |
Botella Ausina, Juan
Zamora Menéndez, Ángela
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