How readability and topic incidence relate to performance on mathematics story problems in computer-based curricula (2015) Walkington, Candance Clinton, Virginia Ritter, Steven N. Nathan, Mitchell J Journal of educational psychology Vol. 107 Núm. 4 Pág. 1051-1074
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Una revisión de literatura sobre estrategias de enseñanza de las expresiones algebraicas en educación secundaria Vol. 21 Núm. 2 Pág. 1 ARTICULO | 2021 | Uni-pluriversidad |
Serna Agudelo, Tatiana María
Cardona, Isabel
Carmona-Mesa, Jaime A.
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