Interest-based everyday child language learning (2016) ARTICULO Dunst, Carl J. Raab, Melinda Hamby, Deborah W. Revista de logopedia, foniatría y audiología Vol. 36 Núm. 4 Pág. 153-161
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Child studies through the lens of applied family social systems theory Núm. 1 Pág. 37-64 | 2022 | Child Studies |
Dunst, Carl J.
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| Variables predictoras del empoderamiento familiar en prácticas de atención temprana centradas en la familia Vol. 40 Núm. 3 Pág. 128-137 OTRO | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Fernández Valero, Rosa
Serrano, Ana María
McWilliam, Robert Alexander
Cañadas Pérez, Margarita
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| Reflexiones y estrategias de acompañamiento familiar en Atención Temprana Vol. 40 Núm. 3 Pág. 118-127 ARTICULO | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
García Sánchez, Francisco Alberto
Escorcia Mora, Claudia Tatiana
Franco Castellano, Iván
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| Intervención en Atención Temprana Vol. 40 Núm. 3 Pág. 99-100 EDITORIAL | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
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Frugone, Marcela
Escorcia Mora, Claudia Tatiana
Ortiz, Eduardo
Quinde Chalén, Daniel Fabricio
Ordóñez Legarda, Patricia
Boyce, Lisa
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| Logopedia en entornos bilingües desde un enfoque naturalista Vol. 39 Núm. 4 Pág. 182-191 ARTICULO | 2019 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Nieva Ramos, Silvia
Rodríguez García, Lidia
Solenn, Roussel
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| Intervención logopédica desde enfoques naturalistas Vol. 39 Núm. 4 Pág. 151-154 EDITORIAL | 2019 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Gràcia, Marta
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