Los mapas conceptuales como instrumento para analizar las ideas de los estudiantes de Maestro de Educación Primaria sobre qué enseñar de nutrición humana en Educación Primaria (2016) ARTICULO Rivadulla-López, Juan-Carlos García Barros, Susana Martínez-Losada, Cristina Revista complutense de educación Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1247-1269
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria Vol. 21 Núm. 1 Pág. 10 ARTICULO | 2021 | Actualidades Investigativas en Educación |
Olivo Franco, José Luis
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| La alimentación en los libros de texto de Ciencias de la naturaleza de Educación Primaria Pág. 1952-1964 | 2020 | Teoría y práctica en investigación educativa |
Gil González, Cristina
Cortés Gracia, Ángel Luis
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| ¿Qué contenidos sobre alimentación abordan los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria? Vol. 4 Núm. 2 Pág. 17-33 ARTICULO | 2020 | Ápice |
Gil González, Cristina
Cortés Gracia, Ángel Luis
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| Review of the strategies employed in the school setting for the teaching of human nutrition Vol. 47 Núm. 3 Pág. 512-523 | 2020 | Revista chilena de nutrición |
González-Jaramillo, Verónica
Greca Dufranc, Ileana María
González, Susana
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| Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación Vol. 18 Núm. 1 Pág. 17 | 2018 | Actualidades Investigativas en Educación |
Galván-Pérez, Laura
Gutiérrez Pérez, José
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| Desarrollo de una escala de actitudes hacia el bienestar animal para estudiantes de Educación Primaria Vol. 29 Núm. 4 Pág. 1151-1168 ARTICULO | 2018 | Revista complutense de educación |
Mazas Gil, Beatriz
Fernández Manzanal, Rosario
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