Factores favorecedores y obstaculizadores de la transferencia de la formación del profesorado en Educación Superior (2016) ARTICULO Cano García, Elena REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación Vol. 14 Núm. 2 Pág. 133-150
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Chala Bejarano, Pedro Antonio
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Ruiz Bueno, Carmen
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| Evaluar la transferencia de la formación en liderazgo directivo Núm. 22 Pág. 21-21 | 2020 | REDIE |
Romero, Rosita
Montt Fabres, Blanca
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Rekalde Rodríguez, Itziar
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| Formación para el liderazgo escolar Vol. 8 Núm. 2 Pág. 204-233 | 2020 | IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management |
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| Investigación-acción, aula invertida y formación basada en competencias. Elementos clave para una efectiva formación b-learning en liderazgo directivo Vol. 22 Núm. 32 Pág. 21-35 | 2020 | Innovaciones educativas |
Romero, Rosita
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Parra Robledo, Richar
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| Use of the holistic model for training evaluation in a preschool teacher training Vol. 10 Núm. 2 Pág. 152-169 ARTICULO | 2019 | JETT |
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Blanco-López, Ángel
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| Evaluar el pensamiento crítico en Educación para la Ciudadanía Núm. 3 Pág. 131-144 ARTICULO | 2018 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Martínez Romera, Daniel David
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Cejas León, Roberto
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| Aprendizajes y buenas prácticas para la gestión de la institución superior Vol. 15 Núm. 1 Pág. 129-141 ARTICULO | 2017 | REICE |
Rodríguez Pulido, Josefa
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| El Practicum de las universidades españolas Vol. 31 Núm. 88 Pág. 109-122 ARTICULO | 2017 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Arias Gago, Ana Rosa
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