Enriching practical knowledge: exploring student teachers' competence in integrating theory and practice of mathematics teaching (2015) Oonk, Wil Verloop, Nico Gravemeijer, Koeno Journal for research in mathematics education Vol. 46 Núm. 5 Pág. 559-598
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| E-Cooperative Problem Solving as a Strategy for Learning Mathematics during the COVID-19 Pandemic Núm. 22 Pág. 26 ARTICULO | 2021 | Education in the knowledge society (EKS) |
Knopik, Tomasz
Oszwa, Urszula
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