Integración de enfoques en un programa institucional para el desarrollo de la escritura académica y profesional (2013) Natale, Lucía Revista mexicana de investigación educativa Vol. 18 Núm. 58 Pág. 685-707
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Artículos citantes
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Maurera Caballero, Sandra
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| Habilidad de expresión escrita en estudiantes de nivelación Núm. 16 Pág. 102-115 | 2022 | Chakiñan |
Cedeño, Deisy
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Urzúa, Sergio
Riquelme Yáñez, Rosalina
Micin, Sonia
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| De la vida universitaria a la profesional Núm. 3 Pág. 87-106 | 2021 | Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología |
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Calle Arango, Lina
Ávila Reyes, Natalia Alejandra
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| Panoramas de la alfabetización académica en el ámbito iberoamericano Núm. 36 Pág. 1-8 ARTICULO | 2020 | Tendencias pedagógicas |
Núñez Cortés, Juan Antonio
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Sologuren Insúa, Enrique
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| La co-docencia para el abordaje de la alfabetización académica Núm. 36 Pág. 104-116 ARTICULO | 2020 | Tendencias pedagógicas |
Natale, Lucía
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| Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura académica Vol. 30 Núm. 2 Pág. 155-175 ARTICULO | 2018 | Teoría de la educación |
Calle Arango, Lina
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| Géneros discursivos que se leen en la carrera policial inicial Vol. 4 Núm. 8 Pág. 125-151 ARTICULO | 2018 | Areté |
Hernández González, July Paola
García Romero, Marisol
|
| Concepciones de la escritura y de la alfabetización académica en devoluciones escritas de docentes universitarios Vol. 21 Núm. 43 Pág. 254-276 | 2017 | Scripta |
Sipavicius Seide, Márcia
Natale, Lucía
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| Enseñar a leer y escribir en las disciplinas Núm. 45 Pág. 29-49 ARTICULO | 2017 | Folios |
Rojas García, Ilene
|
| Habilidades comunicativas en estudiantes universitarios Vol. 15 Núm. 1 Pág. 49-67 ARTICULO | 2014 | Revista Docencia Universitaria |
Reyna Marín, Genoveva
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