A estrutura histórico-conceitual dos programas de pesquisa de Darwin e Lamarck e sua transposição para o ambiente escolar (2005) Almeida, Argus Vasconcelos de da Rocha Falcão, Jorge Tarcísio Ciencia & Educação Vol. 11 Núm. 1 Pág. 17-32
Ver en Dialnet
- Número de citas: 5 (20.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 4
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Análise de software para o ensino de evolução através de critérios pedagógicos e computacionais Núm. 24 Pág. 6 ARTICULO | 2019 | TE & ET |
dos Santos Protázio, Arielson
Souza dos Santos Oliveira, María de Fátima
dos Santos Protázio, Airan
|
| Análise do conteúdo de Evolução em livros didáticos do Ensino Fundamental brasileiro Vol. 1 Núm. 1 Pág. 5-18 | 2017 | Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza |
Tomotani, João Vitor
Salvador, Rodrigo Brincalepe
|
| Contribuições axiológicas à educação científica Vol. 19 Núm. 1 Pág. 201-216 | 2013 | Ciencia & Educação |
Batista, Irinéa de Lourdes
Lucas, Lucken Bueno
|
| Reflexões acerca das diferentes visões de alunos do ensino médio sobre a origem da diversidade biológica Vol. 17 Núm. 1 Pág. 115-128 | 2011 | Ciencia & Educação |
Costa, Leandro de Oliveira
Melo, Paula Leite da Cunha e
Teixeira, Flávio Martins
|
| As teorias de Lamarck e Darwin nos livros didáticos de Biologia no Brasil Vol. 16 Núm. 3 Pág. 649-665 | 2010 | Ciencia & Educação |
Almeida, Argus Vasconcelos de
da Rocha Falcão, Jorge Tarcísio
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 04-Jun-2024
