A investigação-ação na formação continuada de professores de ciências (2003) Petrucci dos Santos Rosa, Maria Inês de Freitas Schnetzler, Roseli P. Ciencia & Educação Vol. 9 Núm. 1 Pág. 27-39
Ver en Dialnet
- Número de citas: 23 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 20
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| As concepções de ensino como fio condutor de um processo de formação compartilhada de professores de Ciências Vol. 32 Núm. 0 Pág. 7 ARTICULO | 2026 | Ciencia & Educação |
Boszko, Camila
Güllich, Roque Ismael da Costa
|
| Coletivos de pensamento acerca da investigação-ação no ensino de ciências: Vol. 20 Núm. 1 Pág. 3 | 2025 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Pacheco de Lima, Kaliandra
Emmel, Rúbia
|
| A construção de modelos didáticos para o ensino de biologia Pág. 2420-2422 | 2025 | Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025 |
Lopes, Eduarda da Silva
Cazzanelli, Paola
|
| Abordagem investigativa no contexto formativo dos professores de ciências como possibilidade para a alfabetização didático-científica Vol. 18 Núm. 34 Pág. 284-311 | 2025 | Temas & Matizes |
Araújo, Luiz Carlos Marinho de
Justina, Lourdes Aparecida Della
Cunha, Marcia Borin da
|
| Mistério no hotel fazenda Vol. 18 Núm. 34 Pág. 340-364 | 2025 | Temas & Matizes |
Zischler, Luana
Estevam, Melissa Spindola
Fernandes, Lucas Paulo Biscaia
Rios, Flavia Sant'Anna
|
| Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade Vol. 23 Núm. 2 Pág. 302-324 ARTICULO | 2024 | REEC |
Welke, Morgana
München, Sinara
|
| Os estilos e coletivos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação de professores de Matemática Vol. 14 Núm. 2 Pág. 3 | 2023 | Em Teia |
Gasperi, Angélica Maria de
Emmel, Rúbia
|
| A relação entre a BNCC e a formação de professores Vol. 18 Núm. 40 Pág. 3 | 2022 | Amazônia |
Gasperi, Angélica Maria de
Martins, Ana Caroline Lubenov
Emmel, Rúbia
|
| Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências Núm. 52 Pág. 193-210 ARTICULO | 2022 | Tecné, episteme y didaxis |
Bremm, Daniele
Güllich, Roque Ismael da Costa
|
| A potencialidade da reflexão no processo de formação inicial de professores de Ciências Biológicas Vol. 14 Núm. 26 Pág. 4 | 2021 | Bio-grafía |
Müller, Danieli Estefani
Meggiolaro, Graciela Paz
Güllich, Roque Ismael da Costa
|
| Estatística na educação profissionalizante Vol. 20 Núm. 1 Pág. 37-46 | 2020 | Revista EDaPECI |
Souza, Diego Silva
Santos Silva, Cleo Clayton
|
| As pesquisas sobre a docência no ensino superior em contexto brasileiro Vol. 6 Núm. 1 Pág. 11 ARTICULO | 2020 | Revista Internacional de Educação Superior |
Siqueira Radetzke, Franciele
Güllich, Roque Ismael da Costa
|
| Núcleos de pesquisa na escola Núm. 18 Pág. 167-186 ARTICULO | 2018 | Didácticas Específicas |
Ritter Pereira, Jaqueline
de Avila de Vasconcelos, Andreia Rosa
Borges Umpierre, Andréa
Chibiaque, Francieli
Maldaner, Otavio Aloísio
|
| O teatro como estratégia para formação inicial de profesores de química Núm. 0 Pág. 3013-3020 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Souto de Sousa Júnior, Francisco
Gonçalves, Fabiana Roberta
Hussein, Silva
Di Souza, Luiz
de Oliveira, Ótom Anselmo
|
| Concepções de ensino e a formação de profesores de Ciências e Biologia Vol. 19 Núm. 2 Pág. 27-41 | 2016 | Revista de educación en biología |
Aina Person, Vanessa
Güllich, Roque Ismael da Costa
|
| O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência sob a ótica de Professores Supervisores de Química Vol. 68 Núm. 1 Pág. 9-27 ARTICULO | 2015 | Revista Iberoamericana de Educación |
Pereira Carvalho, Ângelo
Cardoso de Sá Ribeiro Razuck, Renata
|
| Análise da postura de uma professora participante de um curso de formação continuada Núm. 0 Pág. 207-211 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Assis, Alice
Carvalho, Fernando L. de C.
Dobrowolsky, Marcelo S.
|
| "Projeto Aprendiz" Vol. 17 Núm. 2 Pág. 301-320 | 2011 | Ciencia & Educação |
Alves Feitosa, Raphael
Leite, Raquel Crosara Maia
Ponte Freitas, Ana Lúcia
|
| Uma hipótese curricular para a formação continuada de professores de Ciências e de Matemática Vol. 16 Núm. 2 Pág. 415-426 | 2010 | Ciencia & Educação |
Rodrigues, Carla Gonçalves
Krüger, Verno
Soares, Alessandro Cury
|
| Construir com os professores do 2º ciclo práticas letivas inovadoras Vol. 15 Núm. 3 Pág. 631-645 | 2009 | Ciencia & Educação |
Galvão, Viviane Souza
Praia, Joâo Félix
|
| Panorama da educação brasileira Vol. 5 Núm. 1 Pág. 48-57 | 2009 | Amazônia |
Gomes do Rosário, Daísa
Wanderley Picanço Diniz, Cristowan
|
| La "cocina" de una investigación colaborativa Vol. 15 Núm. 2 Pág. 221-244 | 2009 | Ciencia & Educação |
Dumrauf, Ana G.
Cordero, Silvina
Mengascini, Adriana
Mordeglia, Cecilia
|
| O professor de Ciências das Escolas Municipais de Recife e suas perspectivas de educação permanente Vol. 14 Núm. 2 Pág. 347-364 | 2008 | Ciencia & Educação |
Lima, Kênio Erithon Cavalcante
Vasconcelos, Simão D.
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Oct-2026
